孩子们学围棋的好处
我先说说学围棋的好处
技能篇
这里主要讲一些具体可以提高小朋友哪些思考的技能。
1提高孩子的记忆能力
很多人都应该有这样的印象，一名棋手下完棋后，可以将这盘棋从头到尾次序不错的重新还原出来，围棋术语称之为“复盘”。
当然初学围棋的小朋友是需要一些时间来培养这个技能的，随着水平的提高，小朋友不仅可以记住自己的对局，甚至也可以将看到的棋谱过目不忘，这当然是一个记忆力提升的证明。
根据记忆学范畴，记忆可以分为图像记忆与符号记忆，围棋当然属于图像记忆，棋手将对局时思考的内容在脑海中形成一张张图像，并将这些图像按照故事线的形式串联起来，并最终完成整盘棋的记忆。
当然要做到其实并不容易，棋手首先要将每一步棋在自己脑中贴上标签并生成图像，并将这些图像按照自己的逻辑线进行串联并最终组成完整的一盘棋。
听着很深奥，其实我们在对局中不论水平高低都是有自己的逻辑可循的，只是大部分时间这些逻辑都会杂乱无章或者不互相关联，随着小朋友棋力水平的提高，棋手会纠正自己杂乱无章的逻辑线，将其互相关联，并最终达到记忆提升的效果，这个记忆能力可以运用到围棋上，当然也可以运用到我们的生活中。
2提高孩子的逻辑思考能力
为了更好的在脑中生成图像并将之关联起来，小朋友在对局中的逻辑性要强，如果所下的每步棋都无法关联，职业棋手也是无法将对局记下来的。
一盘棋的步数很多，少则几十步，多则几百步，随着棋盘上越来越多的棋子，将之前所下棋子的逻辑线，和之后所要发展的逻辑线关联起来变得尤为重要。
这需要棋手拥有强大的逻辑管理能力，即需要思考因为形势的变化所产生的新的逻辑线，又要兼顾之前所下棋子逻辑线的初衷，并最终找到一个均衡的点，我想孙子兵法中的“知己知彼，百战不殆”中的知己应该就是这个意思吧。
在现今高速发展的社会形态下，逻辑能力当然至关重要，如何在海量的信息中找到并分析自己所需要的内容？如何在纷乱的选择面前找到最适合自己的方向？这些都需要逻辑思考的能力。
3提高孩子的专注力
其实这和之前的两个点也是有关联的，之所以孩子缺乏专注力，大部分情况是因为孩子的思维模式相互不关联，或者关联性不强，并不能将精神聚焦到具体的问题和事物上。
随着小朋友图像记忆力以及逻辑思考能力的提高，孩子的专注力也将大幅提高，更容易找到事物的关联性并进行思考。
曾经接触过的一些有多动症或狂躁症的孩子，在日常生活中，他们基本上无法集中精神做任何事情，总感觉他们的大脑在高速运转，但是却又杂乱无章，但是神奇的是，当这些孩子开始下围棋之后，在棋盘前，这些孩子变得非常的专注，他们聚精会神的思考每步棋，甚至“复盘”对他们来说都不是问题，坐在棋盘前长达半个小时甚至一个小时而不乱跑更是家常便饭。
4换位思维的能力
孙子兵法说的“知己知彼”， 其中的“知彼”，应该就是换位思考能力。
换位思考能力并不仅仅是站在对方的角度去思考问题，如果更准确些，应该是站在对方利益的角度去思考问题，说起来容易，做起来难，因为在日常生活中，我们大多数时间已经习惯了本位思维，也就是站在自己利益的角度去思考问题，但是这样的思维模式在今天的社会是行不通的，最重要的原因在于遇到问题时，本位思维是很难解决问题的。
在围棋对局中，找到最好的下法其实并不仅仅是自己想下哪里，更多的时候是需要思考对方想下哪里？对方的计划是什么等等，当然，如果我们的潜意识认为对方下的都是臭棋，这个问题当然就简单了，但是事实上我们知道并不是这样的，对方一定是想寻找最佳的下法从而获胜，其结果就是对方的每步下法都出乎我们意料，当然我所制定的作战计划就完全不能实施了。
在对局中，我们一定要尽可能的为对手着想，只有努力找到了对方的好手，我们才可以更好的制定自己的方案，也就是说，你为对方想的越多，你自己就会下的越好！
当然这是一个需要练习的过程，站在对方利益角度去思考问题并不是我们的惯性思维，只有通过不断的练习，才可以在对局中甚至生活中自然而然的带入。围棋当然不是唯一可以锻炼我们换位思维能力的工具，但是我认为一定是最好的工具之一。
素质篇
如果技能是看得见的，那么素质相对会虚一些看不见，但是同样重要。
1学会“尊重”对手与自己
在欧洲学围棋，开始对局的时候，老师总是会告诉学生要向对方说，“祝您有一盘好的对局”，对局结束后，要向对方说 “ 谢谢您的对局”。
道理很简单，对手下的越好，我们可以从中学到的东西就越多，双方绞尽脑汁下好每一步棋，无论结果如何，享受这盘棋的过程都是值得向对手表示感谢的。
尊重对手的真正意图是尊重自己，你只有理性的认可了你的对手，你才有可能更加理性的认可你自己。
学会“尊重”并不是一朝一夕可以做到的， 其实这和换位思维很像，并不完全属于我们惯性的思维模式，养成“尊重”的过程，也是养成自我“自信心”的过程，往往“尊重”与“自信心”是成正比的， 善于“尊重”他人的人，一定是善于倾听和思考的，这样的素质在今天是难能可贵的。
2更好的看待“胜”与“负”
很多人会说围棋可以帮助锻炼我们面对“受挫”的能力，我认为并不完全对，面对“受挫”固然重要，但是如果只有“受挫”，孩子的自信心会受到很大的冲击，这个时候“胜”正好可以作为一个心理补偿，围棋的胜负是残酷的，但同时让孩子以游戏的形式早早的接触到这个概念是有意义的，生活中我们经常会经历成功与失败，如何做到“胜不骄，败不馁”尤为重要，通过围棋锻炼这样的素质，成本是相对低的。如何从胜负这个结果中总结并最终有所收获则更加有意义了。
如何看待胜负其实就是对我们心智的一个锻炼，没有人喜欢“输”， 所有人都喜欢“赢“！
当我们”输“掉一盘棋后，如何乐观的思考并吸取失败的经验，并最终提高。当我们”赢“了之后，如何让自己冷静下来，更好的总结“赢”的原因与问题，为之后做更好的准备，或许过于理性了，但是拥有这样的思维模式还是很有用的。
3用“大局观“思考问题
围棋有一个很有趣的名词“大局观”， 从字面上理解，就是从全局思考问题，说起来容易，做起来难。
围棋常说，棋如人生，在一盘棋的对局中，就像一个微观的人生，我们会面对很多大大小小的问题，甚至很多问题我们在局部或者当下是无法找到最佳的解决方案的，这个时候“大局观”就能起到很重要的作用。
面对问题，如何在局部与全局的视角进行切换，面对选择，如何在目的与手段之间进行切换，这些都需要“大局观”， “大局观”可以培养我们自己建立一个自己内心的“上帝视角”，通过这个视角，可以帮助我们在面对问题时，不至于深陷在局限的思维中，更好的跳出或者直面问题本身。不知道”大局观“是不是围棋独有的名词，但这一定是围棋世界最经典的名词。
说了这么多围棋的好处，那么现在说说围棋的坏处。
围棋的坏处 ： 没有！
好吧，一定会有人喷我的，但在我内心真的不认为围棋有什么绝对坏的一面。硬要说有，可能有些需要注意的。
1围棋太消耗时间
下一盘高质量的对局确实需要不少时间，这点没错，也是围棋入门的痛点之一，但是通过新的围棋普及方式，我们已经可以大大消减围棋对局所需要的时间（例如使用小棋盘，简化规则等），至少在最初入门的时候，用比较少的时间成本就可以学到很多东西。另一面讲，做任何高质量的事情不都是需要花费时间么？
换个角度看，这可以培养孩子们的耐心，当今社会，浮躁盛行，一个动静分明的孩子难能可贵。
2下围棋会让我们过于谨慎。
这点也没错，因为换位思维所产生的习惯性，在思考任何问题的时候，我们都会下意识的站在不同角度去思考问题，从而导致我们有过于“慎重”的印象。
不过另外一面，我们常说“无知者，无畏”，如果和这个对比，我更倾向“慎重”一些。当然，拥有“慎重”的思维模式，再加上一点冒险精神，或许效果会更好。
